Meningkatkan Partisipasi Peserta Didik Melalui Flipped dan Blended Learning Sebagai Upaya Optimalisasi Capaian Pembelajaran pada Mata Kuliah Wajib Universitas

Perkembangan teknologi informasi saat ini telah menggeser efektivitas model pembelajaran konvensional menuju baru berdasarkan penggunaan media teknologi. Penelitian bertujuan untuk menentukan tingkat partisipasi mahasiswa pada perkuliahan MKWU Islam Ulil Albab di Universitas Indonesia (UII) dalam proses kelas selama pandemi Covid-19 melalui campuran berbasis flipped dan blended learning. menggunakan Classroom Action Research (CAR), dengan subyek 82 yang sekaligus mengikuti program studi mandiri, dari studi. dilakukan kurang lebih empat bulan aktif semester ganjil tahun ajaran 2020-2021, total 14 pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa learning memiliki peningkatan siswa setiap pertemuan hasil CPMK tercapai baik.